Голодомор 1932-1933 років в Україні назавжди залишиться в пам'яті українців однією з найстрашніших сторінок нашого минулого. Ця стор... (
Читати далі..." )
На дерево дивись, як родить, а на чоловіка, як робить.
(народна мудрість)
Вже стало доброю традицією у нашому закладі,- Центрі професійно-технічної освіти №1 м. Вінниці, вшановувати кращих учнів, котрі самовіддано, н... (
Читати далі..." )
Об’єктивні суспільно-політичні обставини призводять до збільшення кількості дітей, які перебувають на утримання держави, причиною тому є нестабільність сімейних стосунків що призводить до розлучень; зростання народжуваності позашлюбних дітей, смертність осіб середнього віку спричиняє сирітство; надзвичайні ситуації відмова від дітей.
Ось і в нашому закладі навчається 25 сиріт. Цією категорією д... (Читати далі..." )
За період навчання в ЦПТО-1 учні доповнюють свої професійні навички та вміння, займаючись в спортивних секціях та гуртках художньої самодіяльної творчості, декоративно-ужиткового мистецтва.
Незважаючи на окремі фінансові негаразди в навчальному закладі, повноцінно функціонують сім спортивних секцій з різних видів спорту, в яких займається 189 учнів. Враховуючи інтереси та здібності учнів, в Цен... (Читати далі..." )
Художня самодіяльна творчість – важлива складова частина виховного процесу Центру професійно–технічної освіти №1 м.Вінниці. Вона має глибокі «корені», традиції, багатолітній досвід, добру матеріальну базу, чудових спеціалістів. Постійно працюють: танцювальний колектив «Подільські візерунки» під керівництвом Тетяни Бондар.
[center]
[/cente... (Читати далі..." )
Соціальний педагог в навчальному закладі
„Хто вчить інших , той вчиться сам.”
Ян Каменській
За останні роки зросла роль галузей педагогіки, хоч і опосередковано, пов’язані з освітою. Йдеться про поширення впливу соціальної педагогіки.
Тому з 1991 року Міністерство освіти відкрили нову спеціальність „соціальний педагог.” Соціальний педагог з... (
Читати далі..." )
Провідним напрямком виховної роботи в ЦПТО №1 є формування здорового способу життя.
Стратегія максимального завантаження учнів корисною діяльністю як під час уроків так і в позаурочний час дає можливість створення необхідних умов для формування здорового способу життя. Проблеми здоров’я учнів турбують не лише батьків, медичних ... (
Читати далі..." )
Робота практичного психолога (ПС) Центру професійно-технічної освіти №1 м. Вінниці базується на "Положенні про психологічну службу в системі освіти України", нормативних актів Міністерства освіти і науки України, чинного законодавства України. Враховуються також підсумкові документи роботи даного навчального закладу, а також результати спостережень та досліджень, проведених психологічною службою Ц... (Читати далі..." )
Одна з найболючіших проблем кожної людини – це проблема житла. І вирішення її – це, насамперед, відчуття рівноваги у житті, впевненості у майбутньому своєму та своїх дітей.
Не виключення складають і педпрацівники, які не в силі купити за сої «кровно» зароблені гроші квартиру. А ті часи, коли педагоги ставали на чергу і отримували житло, давно закінчилися.
Звісно, нормальні житлові умови, спокій ... (Читати далі..." )
Усі хочуть жити красиво. Увімкнеш телевізор - спостерігаєш яскраве безтурботне життя. Таке враження, що на світі є тільки фотомоделі, зірки шоу-бізнесу, фірми, які нічого не виробляють, але мають величезні прибутки. У юних глядачів складається враження, що вчитися й працювати ... (Читати далі..." )
Цитата
У збірнику подано матеріали тренінгових занять, які можна використати у роботі з учнями, викладачами, майстрами виробничого навчання, вихователями гуртожитків професійно-технічних навчальних закладів.
Зміст
1. Презентація Програми „Сприяння просвітницькій роботі „рівний-рівному” серед молоді України щодо здорового способу життя” у професійно-технічних навч... (
Читати далі..." )
АНОТАЦІЯ
Цитата
Методична розробка уроку основ екології з теми «Зміни клімату» демонструє методику використання нестандартних методів уроків – урок прес-конференцію, як засіб активізації пізнавальної діяльності, дослідницьку роботу учнів, збір додаткового матеріалу і реалізацію міжпредметних зв’язків.
Викладач О.О.Ододюк
Тема уроку: Зміни клімату. ... (
Читати далі..." )
ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОСТВЕРДЖЕННЯ
Мізяківська Г.Д., методист-психолог навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області
Психологічні проблеми професійного циклу людей ранньої дорослості. Закономірності росту, адаптації, сприйняття себе, інших, прагнення до домінування, емоційної комфортності та інтернальност... (
Читати далі..." )
Цитата
В роботі «На порозі сімейного життя» висвітлено досвід роботи колективу ЦПТО-1 м. Вінниці в організації психолого-педагогічної роботи, спрямованої на підвищення цінності інституту сім’ї.
Представлені матеріали можуть бути використані класними керівниками, майстрами виробничого навчання, вихователями професійно-технічних навчальних закладів під час організації навчально-виховного процесу[/... (Читати далі..." )
Гаджук Ольга Евгеніївна
Професійне кредо: "Наклонять небо к людям, не снижая его уровня"
Змінений Станіслав Єжи Лец
Посада: практичний психолог
Освіта: 1989-1994рр. Словянський державний педагогічний інститут, фізико-математичний факультет, викладач математики з прав... (Читати далі..." )
Термін «нове» тлумачиться як уперше відкрите, створено, зроблене, яке формувалося недавно замість попереднього.
Не завжди і не всюди впровадження нового забезпечує позитивні результати, не кожне нововведення раціональне, виправдане, прогресивне.
Ознаки нового
- просторово-часова ідентичність (несхожість новос... (Читати далі..." )
- відсутність внутрішніх перепон творчим уявам;
- допомога учням у набутті їх впевненості у стосунках з одногрупниками, вчителями;
- організація активної роботи підсвідомості;
- утримування від оцінювання, що сприяє розширенню потоку ідей, зосередженню над ос мисленням проблеми;
- використання метафор і аналогій, відшуку... (Читати далі..." )
-неперервність і цілісність розвитку особистості, гармонізація педагогічної діяльності, інтеграція всіх її аспектів;
-особистісна зорієнтованість;
-професійно-практична спрямованість (варіативність змісту занять у зоні актуальних цінних орієнтацій майбутніх педагогів за час педагогічної практики);
-альтернативність, свобода вибору (спільне планування, диференційовані завдання тощо;
-усвід... (Читати далі..." )